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双语教育政策与少数民族儿童认知发展：来自新疆的自然实验证据
本研究利用新疆各地州双语教育政策的分批实施(2012-2020)作为自然实验,估计早期双语教学对维吾尔族和哈萨克族儿童认知发展的因果效应。使用与标准化认知评估关联的行政数据(n=18,742, 6-12岁),采用Callaway-Sant'Anna估计量的交错双重差分设计。结果表明,6岁前接触双语教育可提高执行功能得分0.23个标准差(95% CI: 0.15-0.31),工作记忆提高0.18个标准差。但普通话水平效应(0.45... -
数字平台劳动与工作生活边界消融：中国超大城市外卖骑手扎根理论研究
基于14个月的民族志沉浸和73份深度访谈(北京、上海、广州的外卖骑手),本扎根理论研究提出"算法时间殖民"概念,理论化平台算法如何重构骑手的时间体验并消融工作生活边界。涌现的理论模型识别了三种机制：(1)游戏化激励结构制造的"再来一单"心理陷阱；(2)实时排名系统诱发的永久可用性规范；(3)动态定价算法将个人时间转化为可计算的机会成本。骑手发展出从算法顺从到平台退出的四种应对策略,受家庭责任、经济脆弱性和社区团结的调节。研究将劳动... -
财政分权与地方政府债务风险：中国地级市的空间计量分析
本研究考察2015-2024年中国283个地级市财政分权对地方政府债务积累的空间溢出效应。使用邻接矩阵和经济距离矩阵的空间杜宾模型(SDM),将财政收支缺口对显性和隐性债务的总效应分解为直接效应和间接(空间溢出)效应。结果表明,财政缺口每增加一个标准差,本地显性债务直接增加4.7%,通过竞争性举债使邻近城市增加2.3%(空间Rho=0.38,... -
心理韧性与后疫情时代学业适应：中国大学生的潜在剖面分析
本研究采用潜在剖面分析(LPA)识别中国大学生(n=8,634,来自24所高校)的心理韧性类型,并考察其与新冠疫情限制结束两年后学业适应结果的差异性关联。发现四种韧性剖面："蓬勃发展型"(21.3%)、"恢复型"(38.7%)、"挣扎型"(28.4%)和"萎靡型"(11.6%)。多项Logistic回归显示,疫情前心理健康史、社会支持质量和学业自我效能感显著预测剖面归属。与"蓬勃发展型"相比,"萎靡型"的学业警告风险(OR=3.8...